לימודי תרפיה באמצעות תנועה ומחול

תאור
הטיפול ב-תנועה מתייחס לגופו, תנועתו ונפשו של האדם. הטיפול מאפשר בדיקה ואבחון של תהליכים אישיים ובין אישיים, ושל הקשר ביניהם לבין הגוף והתנועה. הטיפול מעלה את המודעות לגוף, מפתח את ההתייחסות ליכולות התנועתיות, ומשחרר חסימות נפשיות המתבטאות בגוף ובדימוי הגוף. הנחות היסוד בתחום טיפולי זה הן כי הגוף והנפש הם יחידה פסיכו פיזית אחת, דהיינו קיים קשר הדדי בין הגוף והנפש, בין תנועות הגוף לבין הרגשות. תחום טיפולי זה מחבר בין תחומים שונים של הגוף והנפש, תיאוריות פסיכולוגיות שונות וידע מתחום התנועה והגוף. הגוף משקף את המצב הנפשי וההתפתחותי,  העמידה, היציבה ודפוסי התנועה מכילים את ההיסטוריה האישית של כל אדם. חלק מ-טיפול בתנועה הוא לעתים להעשיר ולהרחיב את הרפרטואר התנועתי ולהגמיש הרגלי תנועה מקובעים

תחום טיפולי זה מתאים במיוחד לילדים, ילדים מדברים תנועה, זו היא שפתם הראשונה, באמצעות הגוף ותנועתו ניתן להביע את המצב הנפשי, להביע את הרגשות ולרתום זאת בשרות ההתפתחות, הן המוטורית תחושתית והן הנפשית רגשית וחברתית טיפול בתנועה ובהבעה בגישה הפסיכו מוטורית הוא טיפול אינטגרטיבי, הנותן מענה לטיפוח יכולות המערכת התנועתית תחושתית, תוך התייחסות לצרכיו הנפשיים רגשיים התפתחותיים של הילד. בטיפול בתנועה ובהבעה מתייחס המטפל להיבטים המגוונים באישיותו של הילד, הן התנועתיים והן הנפשיים רגשיים, עולמו הפנימי של הילד בא לידי ביטוי על מגוון הקונפליקטים והרגשות הקיימים כגון: החרדות והפחדים, הכעסים, התסכולים והאכזבות, והשמחות, תוך עיבוד התכנים שעולים. תכנים רגשיים אלו באים לידי מימוש באמצעות הגוף ותנועתו ובכך ניתן מענה גם לצרכיו המוטוריים ההתפתחותיים של הילד כגון: חיזוק חגורת הכתפיים, פיתוח יכולות מוטוריות שונות כטיפוס, קפיצה ,התארגנות, שווי משקל, קואורדינציה ועוד.

שיכלול יכולותיו המוטוריות והרגשיות של הילד עומדים במרכז הטיפול, התאמת המערך הטיפולי, הגישה הטיפולית, קבלה והכלת הרגשות והבחירות, בחירת הכלים הטיפוליים, כל אלו נותנים מענה התואם את השלב המוטורי רגשי התפתחותי של המטופל. טיפול בתנועה ומחול נולד כתחום מקצועי בארה"ב באמצע שנות הארבעים כתוצאה משיתוף פעולה בין פסיכיאטרים, פסיכולוגים ובין אנשים מעולם הריקוד, שהרגישו את הפוטנציאל הטיפולי הטמון במחול.

פותחו דרכים שונות לטיפול בתנועה עם אנשים פסיכוטים, ובמקביל פותחו גישות אחרות המיועדות לסוגי אוכלוסייה מגוונים כגון: טיפול בילדים עם הפרעות רגשיות, טיפול במבוגרים במצבי דיכאון, חרדה ומתח כרוני, טיפול משפחתי ועוד. הכותרת "טיפול בתנועה" מאחדת בתוכה שיטות וגישות שונות, כאשר השוני נובע מההבדלים באוכלוסיית היעד, באישיות של המטפל, ובמודל התיאורטי על פיו הוא עובד

קהל מטרה
תואר ראשון מוכר בתחומים הבאים: ב-פסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, חינוך מיוחד, קרימינולוגיה קלינית, פיזיותרפיה, ריפוי בעיסוק והפרעות בתקשורת. לתארים מתחומים אחרים ידרשו לימודי השלמה. בנוסף, מתקיימים ראיונות אישיים וקבוצתיים ונדרש ניסיון בתנועה. עד תום ה-לימודים חייב יהיה הסטודנט להשלים 600 שעות התנסות בתנועה. שעות התנסות יכולים להיות שיעורים בתחומים: תנועה יסודית, מחול, ריקודי בטן, אימפרוביזציה בתנועה, שיטת  פלדנקרייז, שיטת אלכסנדר, מחשבת הגוף, יוגה, טאי צ'י ותורות לחימה, שנלמדו בבתי ספר ל-אמנות התנועה והמחול ובאוניברסיטאות.

נושאי הלימוד כוללים ל-תרפיה בתנועה ומחול

• אני וגופי .
• טיפול בתנועה בעבודה אישית .
• טיפול בתנועה בעבודה קבוצתית .
• טיפול בתנועה לילדים בסיכון .
• אנטומיה ויישומה בתנועה .
•  התפתחות סנסומוטורית תקינה וחריגה, גישה התפתחותית לפי BMC.
• ניתוח תנועה בשיטת לאבאן .
• טיפול בתנועה באוכלוסייה פסיכיאטרית על פי  שיטת צ'ייס .
• פרדיגמה תנועתית נפשית לטיפול בתנועה ולניתוח שפת התנועה הרגשית .
• טיפול בתנועה בילדים ומתבגרים .
• התפתחות יחסי אובייקט והזהות העצמית והשתקפותם בטיפול בתנועה .
• אבחון וניתוח תנועה על פי תורת קסטנברג .
• הדרכה קבוצתית על עבודה מעשית.
• העשרה בתחומים נוספים של יצירה ובהבעה .

הערה: נושאי הלימוד הנ"ל הם כלליים ואינם משקפים נושאי לימוד במוסד ספציפי. לנתוני הרשמה יש לבדוק במסלולי ה-לימודים של המוסדות המבוקשים.

משך ה-לימודים
תכנית לימודי תרפיה בתנועה ומחול היא בהיקף של כ - 1500 שעות, פעם עד פעמיים בשבוע. עבודה מעשית וצבירת ניסיון מתבצעים, החל מהשנה הראשונה ל-לימודים

תעודה / תואר
תעודת גמר מטפל בתנועה ומחול מטעם המוסד

כיווני התפתחות וקידום מקצועי
לימודים בתחומי ה-תרפיה הנוספים ו-לימודים לתואר שני בחינוך.

מקצועות העיסוק
מטפל בתנועה ומחול.

מקומות עיסוק
מוסדות שיקום, מוסדות חינוך, מסגרות של החינוך המיוחד, מכונים וגופים פרטיים.